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Od. Johana Andreína Jiménez

Odontologia

PROTESIS REMOVIBLE PROVISIONAL O INMEDIATA

PROTESIS REMOVIBLE PROVISIONAL O INMEDIATA

Por definición son dispositivos protésicos removibles proyectados a ser usados durante corto tiempo. Las restauraciones temporales pueden estar indicadas como parte de un tratamiento integral por: 

1.      Razones de estética.     Una prótesis puede reemplazar uno o más dientes anteriores faltantes, incluso reemplazar dientes posteriores.  

2.      Mantenimiento de espacios.     Cuando se produce un espacio por extracción reciente o por pérdida traumática de dientes, habitualmente resulta prudente mantener el espacio mientras se curan los tejidos. En pacientes jóvenes el espacio debe mantenerse hasta que los dientes adyacentes hayan alcanzado la madurez suficiente para ser usados como diente pilar de una prótesis fija o para que se pueda insertar un implante. En niños que han perdido de manera prematura un diente temporal, este puede reemplazarse para mantener el espacio del diente permanente por erupcionar, sin hacer a un lado la estética y la función oclusal.

 3.      Restablecimiento de las relaciones oclusales.     Se usan para restablecer una nueva relación oclusal o dimensión vertical oclusal y para acondicionar dientes y tejidos del reborde con el objeto de obtener soporte óptimo para la prótesis definitiva. Igualmente puede ser utilizada como férula oclusal. 

4.      Acondicionamiento de dientes y rebordes residuales.     Se ha destacado los beneficios del uso de una prótesis provisional para el acondicionamiento de áreas desdentadas para proveer  soporte estable a las prótesis parciales con extensión distal o totales. En ausencia de una oclusión antagonista se recomienda la estimulación de los tejidos subyacentes aplicando presión digital intermitente. Sea que la estimulación provenga de la oclusión o de la presión digital no cabe duda de que el reborde residual se torna más capaz de soportar una prótesis cuando ha sido acondicionado por el uso de una restauración. 

5.      Como restauración provisoria durante el tratamiento.     En algunos casos una ppr existente puede utilizarse con modificaciones como prótesis parcial provisoria. Esas modificaciones pueden incluir el rebasado y el agregado de dientes artificiales y retenedores a una prótesis existente. En otros casos una ppr existente puede convertirse en una prótesis total transitoria para su instalación inmediata mientras se curan los tejidos. 

6.      Preparación del paciente para el uso de una prótesis total.     Cuando la pérdida de los dientes es inevitable se puede confeccionar una prótesis temporal, como ayuda en la transición al uso de prótesis completas. Esto debe considerarse estrictamente como medida temporal que le proporciona al paciente una restauración para usar por el tiempo de permanencia que le resta a sus dientes naturales, cuando el tratamiento restaurador adicional de esos dientes sea impracticable o imposibles por razones económicas o técnicas. Igualmente si el paciente no es portador de prótesis parcial y los dientes remanentes debe extraerse por razones periodontales donde el mantenimiento de los mismos en boca implica la pérdida progresiva de hueso alveolar, necesario para el soporte y la retención de la futura prótesis total, se puede elaborar un dispositivo protésico con la asistencia de un técnico dental, de manera que al momento de realizar las exodoncias de todos los dientes remanentes se instale la prótesis inmediata provisional; manteniendo la estética y funcionalidad en la cavidad bucal del paciente.  Por lo general se confeccionan en resina acrílica autopolimerizable o mediante encerado, enmuflado y procesamiento con resina acrílica termopolimerizable.

Pueden ser retenidas por retenedores circunferenciales de alambre forjado, en el caso de ser parciales. Se debe concientizar al paciente del carácter provisional de este tipo de prótesis, enmarcándolas dentro de un tratamiento integral previo a la instalación de la restauración protésica definitiva sea fija o removible, parcial o total.

CAMBIOS SOCIALES Y PEDAGOGICOS QUE APORTA O NO LA TELEMATICA EN LA EDUCACION EN ODONTOLOGIA. Preguntas al autor. II Parte.

CAMBIOS SOCIALES Y PEDAGOGICOS QUE APORTA O NO LA TELEMATICA EN LA EDUCACION EN ODONTOLOGIA.   Preguntas al autor. II Parte.

¿COMO DOCENTES, COMO PODRIAMOS INCLUIR LA TELEMATICA EN NUESTRO PLAN DE ESTUDIO, SI NO SE CUENTA CON EL APOYO DE LA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA?

Aunque cada docente debe guíarse por los parámetros dados por el reglamento interno de su casa de estudios, dentro de la planificación de cada asignatura el docente tiene cierto grado de autonomia siempre y cuando ésta no interfiera con los lineamientos universitarios.

De esta manera cada profesor puede echar mano del amplio catalogo de oportunidades que brinda internet para utilizarlos como herramienta de enseñanza. Así por ejemplo, puede planificar dentro de sus actividades la participación en foros y/o sesiones de chat para debatir temas de interés, pudiendo invitar a profesores y estudiantes de otras universidades a participar. O bien pudiese crear un espacio colaborativo en línea donde sus estudiantes tengan acceso a toda la información referente a la asignatura que se este cursando. En fin, se pudiese adentrar a los estudiantes al uso de las nuevas tecnologías de maneras tan sutiles como con el uso del correo electrónico para enviar informes o preguntas, y de esta manera conjugariamos de manera simbiotica la educación presencial con el uso de la telemática, sin apartarnos de los requerimientos y reglamentos legales de la universidad donde trabajamos, y más aún sin devengar de la universidad un apoyo económico, institucional y/o de infraestructura.

Por último es importante destacar que aunque podamos utilizar la telemática sin apoyo institucional, es nuestro deber como docentes procurar el mismo y no sólo de la universidad sino tambien del ente gubernamental.

CAMBIOS SOCIALES Y PEDAGOGICOS QUE APORTA O NO LA TELEMATICA EN LA EDUCACIÓN EN ODONTOLOGIA. Preguntas al autor.

CAMBIOS SOCIALES Y PEDAGOGICOS QUE APORTA O NO LA TELEMATICA  EN LA EDUCACIÓN EN ODONTOLOGIA.                                                                        Preguntas al autor.

¿PODRÍA LA TELEMATICA Y SUS HERRAMIENTAS SUSTITUIR LA INTERACCION PRESENCIAL ENTRE ALUMNO Y PROFESOR, SOBRE TODO EN ASIGNATURAS PRACTICAS COMO PERIODONCIA O ENDODONCIA DONDE SE DEBE TRATAR CON PACIENTES? 

Indiscutiblemente en carreras de ciencias de la salud, donde esta en riesgo el bienestar físico de otros seres humanos, no se puede sustituir el intercambio presencial de ideas, dudas y opiniones entre el estudiante y su profesor.

Sin embargo, la telemática pudiera llevar esta relación alumno-profesor a un nivel mas amplio de comunicación, abriendo las puertas a la interacción en línea donde, sin importar el tiempo y la ubicación geográfica, pudiese darse una retroalimentación basada en las experiencias vividas en las clases presenciales.

Como es sabido por todos en muchas ocasiones, donde el paciente está presente y ocurren accidentes o situaciones fuera de lo normal, por ejemplo, que se fracture una lima durante la endodoncia o al realizar una exodoncia se extraiga junto con el diente parte de la tabla ósea, etc., frente al paciente, el estudiante y el profesor, no deben discutir el porqué, cómo ocurrió o si fue por inexperiencia o negligencia del estudiante, en fin hay una gran diversidad de dudas y planteamientos que los estudiantes se hacen durante el tiempo de trabajo con el paciente y que no se pueden discutir en ese momento, pues bien, la comunicacion a distancia abre el espacio para el debate sobre estas dudas.

En definitiva, el uso de la telemática nunca podrá sustituir las relaciones interpersonales "cara a cara" entre el alumno y su profesor, lo que si puede hacer, y ya lo esta haciendo en muchas universidades de otros países en todo el mundo, es complementar las experiencias de los estudiantes brindándoles un espacio libre de comunicación no sólo con sus profesores si no también con estudiantes, profesores y odontólogos de otras latitudes.

EFECTIVIDAD DEL TRATAMIENTO PERIODONTAL CONVENCIONAL CON O SIN TERAPIA ANTIBIÓTICA CON AMOXICILINA / METRONIDAZOL EN PACIENTES CON PERIODONTITIS CRÓNICA

EFECTIVIDAD DEL TRATAMIENTO PERIODONTAL CONVENCIONAL CON O SIN TERAPIA ANTIBIÓTICA CON AMOXICILINA / METRONIDAZOL EN PACIENTES CON PERIODONTITIS CRÓNICA

       La periodontitis se ha convertido en una de las enfermedades bucales de mayor prevalencia en la población venezolana, sin distinción de raza, sexo o estrato social. La principal responsabilidad del odontólogo es determinar cuál es la alternativa idónea y de mejor pronóstico para cada paciente en el momento de instaurar el plan de tratamiento; tomando en cuenta el agente causal y todos aquellos agentes que pudiesen influir positiva o negativamente en la progresión de la enfermedad. Inicialmente el propósito de esta investigación fue comparar la efectividad del tratamiento periodontal convencional con o sin terapia antibiótica con amoxicilina - metronidazol en pacientes con periodontitis crónica de moderada a avanzada.

     Posteriormente se indagó en un conjunto de investigaciones anteriores a ésta y concatenadas con la misma, destacándose el estudio de Díaz y Sánchez (1999) "Metronidazol en el tratamiento de pacientes con periodontitis crónica del adulto". Luego de una investigación exhaustiva de antecedentes y referencias bibliográficas se planteó como hipótesis de investigación que la disminución de la profundidad de sondaje y el nivel de inserción clínica del grupo experimental es mayor  que la del grupo control después de la aplicación del tratamiento periodontal correspondiente.

     Seguidamente se enmarcó la investigación en un estudio ex post facto, basado en un diseño de campo cuasiexperimental de tipo transeccional.  Dicho estudio se realizó en una población de 178 unidades dentarias divididas en dos grupos: uno control de 89 unidades dentarias al que se le aplicó tratamiento periodontal convencional, y un grupo experimental de igual número que el anterior que recibió tratamiento periodontal convencional más terapia antibiótica con amoxicilina - metronidazol. Los datos fueron recolectados a través de la historia clínica y, específicamente por medio del periodontodiagrama.

     Finalmente los datos se analizaron en principio de manera descriptiva a través del estadístico ganancia y el promedio general por grupo, con el propósito de garantizar que se cumplían las suposiciones para un posterior análisis estadístico de tipo inferencial paramétrico; antes del cual se demostró la normalidad de distribución muestral para cada indicador a través de los índices curtosis y asimetría, así como también la prueba de normalidad de Kolmogorov para el caso particular del indicador nivel de inserción del grupo control.  Luego del análisis inferencial de cada una de las hipótesis operacionales con sus respectivas hipótesis estadísticas, se concluyó que el tratamiento periodontal convencional con terapia antibiótica con amoxicilina -metronidazol es significativamente más efectivo en la disminución de la profundidad de la bolsa y de manera no significativa, más efectivo, en la disminución del nivel de inserción clínica que el tratamiento periodontal convencional sin terapia antibiótica.

Autor: Od. Johana Jiménez

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

DIAZ, Yaritza. SÁNCHEZ, Griselda.    El metronidazol en el tratamiento de pacientes con periodontitis del adulto. Trabajo de ascenso. Universidad de Carabobo. Valencia. 1999.

LOS NIÑOS Y EL CEPILLADO DENTAL

LOS NIÑOS Y EL CEPILLADO DENTAL

El cepillado de los dientes, es un hábito que los padres deben inculcar en sus niños. Lo ideal es que los hijos vean en sus padres un ejemplo de buenos hábitos de higiene incluyendo la higiene bucal.